学校だより

　7月2日、体育大会を開催いたしました。コロナウイルス感染症拡大防止のため、これまで行っていた内容を見直しての実施でした。 生徒たちは、大会に向けた取組期間中、競技の練習、係活動の準備など主体的に活動していました。大会当日はその成果を発揮し、それぞれが「走跳投」で全力を出し切ることができたことはもちろんですが、懸命に走っている仲間を声を出して応援できないぶん大きな拍手で励ます姿、生徒会が考え接触機会を減らし感染症対策をしっかりと行った生徒会種目を笑顔で頑張る姿などが見られ、実施することができて本当によかったと思っているところです。保護者のみなさまも、平日であったにもかかわらず、感染症対策にご協力いただきながらの観覧、ありがとうございました。

　さて過日、生徒が学校で使用している一人一台タブレット端末を一度家庭に持ち帰らせ、ご家庭でのWi-fi接続確認を行っていただきました。お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

　この一人一台タブレット端末（機種は自治体ごとに異なります）は、令和元年12月に国が示したGIGAスクール構想に基づき全国の学校で整備されたものです。GIGAとは Global and Innovation Gateway for All を省略したもの（携帯電話会社が使用しているギガとは異なります）で、この構想は「生徒1人1台のコンピュータ（タブレット）」と「高速通信ネットワーク環境（校内のWi-fi）」を整備し、教育ICT環境を整えるというものです。当初は令和5年度までの計画でしたが、コロナウイルスの影響により前倒しとなり、令和2年度中に整備を行い、令和3年度開始をめざすこととなりました。情報化が進む社会では10年先の状況を見据えて、「主体的・対話的で深い学び」をとおして、３つの資質・能力（「知識や技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力、人間性等」）をバランスよく育むことが求められています。あわせて、学習の基盤となる資質・能力として「言語能力」、「情報活用能力（情報モラルを含む）」、そして「問題発見・解決能力」を様々な教科等で育んでいくことも求められています。

　ここで学習の基盤として示されている「情報活用能力」とは、「情報そのものやICTをはじめとする情報技術を活用する力」のことです。IoT、ビッグデータ、AI等の技術革新が進む社会で求められる力でもあります。そのためには、情報手段（ICT機器等）の基本的な操作を文房具の利用と同様の必須スキルと捉えることが必要だと言われています。情報を収集・整理・発信する力、プログラミング的思考、情報モラルや情報セキュリティに関することについての学びも重要になってきます。このような学びをとおして「たくさんの情報の中から、必要な情報を見つける力、正しい情報を見抜く力」などを身につけていくことが大切です。中学校では技術・家庭科の技術分野の「情報の技術」領域で、プログラミングや情報セキュリティについての内容が充実しています。また学校では、「情報活用能力」を育てることと合わせて、これまで以上に教科指導におけるICTの活用が求められています。これまでも行われてきた教員が大型モニタに画像や音声、動画などの教材を映し出すことや、プレゼンテーションソフト等を用いて資料や作品を制作するといった活動に加え、発表や話し合いなどの協働学習でも活用が求められています。「GIGAスクール構想」→「オンライン授業」というイメージが強いかもしれませんが決してそうではありません。また、学校の全ての授業がICTによるものに変わるわけでもありません。ただ、GIGAスクール構想により教育ICT環境を整えることで、授業でICTを活用する場面が増え、学習効果を高めたり、時間を効率的に使えたり、子どもたち一人一人の学習状況を的確に把握して学びを充実させたり、「情報活用能力」を育てたりすることにつなげていくことが、今後は重要であると考えています。

　明日から２７日間の夏休みになります。生徒たちには、それぞれこの休みの目標があると思いますが、感染症対策をしっかりと行いながら、充実した休みを過ごすとともに、心と体をゆっくりと休め、エネルギーを蓄えてほしいと願っています。