2021年6月の記事一覧

　６月１日（火）に５・６年生の子どもたちは，画用紙の全面にコンテ（真っ黒な炭）を黒く塗り、消しゴムで消して光を入れるように図柄を描く学習をしました。子どもたちは手を真っ黒になりながらコンテを使って下地作りに励み，消しゴムを使って消しながら工夫して図柄を描きました。１１日(金)には教室を汚さないようにと，児童玄関前の外で取り組みました。普段とは違い，手を真っ黒にしながら取り組む楽しい図工の学習になりました。 

　６月１日（火）に３・４年生の子どもたちは，総合的な学習の時間で車いすが必要な人々の生活について考える「やさしさ再発見」という学習をしました。子どもたちは体育館で車いすが必要な人の気持ちになって実際に乗ってみました。段差があるため自力であがれないことや，坂を下る時になかなか止まりにくいこと，車いすを補助する方もなかなかマットに上げにくいことを体験しました。身体の不自由な人やその人たちを支える人々のたいへんさをあらためて考えることができた学習になりました。 

給食メニューを紹介します。

　　　　　　　６月９日（水）　　　　　　　  　６月１０日(木）　　　　　　　　　　６月１１日(金）

　　　　　　　・ごはん　　　　　　　　　　  　・ミルクパン　　　　　　　　　　　　・ごはん

　　　　　　　・わかたけ汁　　　　　　　　  　・ミネストローネ　　　　　　　　　　・豚汁

　　　　　　　・つくね　　　　　　　　　　  　・ごぼうコロッケ　　　　　　　　　　・さんまのだいこく煮

　　　　　　　・ひじきの煮物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　・もやしとコーンのおひたし

今週もおいしい給食をいただきました。

　５月２８日(金)・３１日（月）に高学年の子どもたちが家庭科の学習でソーイングの実習を行いました。玉結びと玉どめの仕方を習って布に自分の名前を縫いましたが，慣れない手つきで四苦八苦しながら時間内に塗いあげようとがんばっていました。次の実習ではボタンつけの裁縫を行う予定です。将来の生活にもつながる大事な学習です。 

　５月３１日（月）に職員室で１年生の子どもたちが「けむりのきしゃ」という教材を交互に読んだり，声をそろえて音読してくれました。音読した後に子どもたちが職員室の先生に感想やアドバイスを求めたところ，教頭先生やALTさんからよく聞こえてよかったことを褒めていただきました。公務補さんからは「声の大きさがよかったが，相手に気持ちを伝えるように工夫して音読すると更に良くなるよ。」とアドバイスをもらいました。 

　５月２６日（水）に中学年担任が「ロバを売りに行く親子」を題材に道徳の公開授業を行いました。このお話は，ロバを売りに行く親子が道中，通り過ぎるいろいろな人の声に誘導され，親子がロバに乗ったり，ロバを棒にぶら下げ担いだりと，ヘンテコな行動を次々と繰り返し，最終的にはロバを川に落としてしまうという残念な流れになっています。子どもたちにどうして残念な結果になったのか，どうすればよかったのか問題点や解決策を発表して意見交流をしました。残念な結果になった原因はこの話に登場する親子なのか，通行人なのか，ロバなのかと深く考え込む子どもの姿が伺え，答えを出すのが難しそうでしたが，多様な見方・考え方に触れ，多角的な思考を促す学習になりました。 

　５月２６日（火）に中学年と高学年の子どもたちが学校農園やビニールハウスで野菜や花の種まきと苗植えをしました。今年子どもたちは，種として：（ブロッコリー，にら，とうもろこし，枝豆，人参，大根，コスモス，ひまわり，種イモ）を，苗は：（ズッキーニ，トマト，きゅうり，かぼちゃ，キャベツ，ピーマン，シシトウ，マリーゴールド，サルビア，ベコニア，ペニチア，金魚草）を植えました。子どもたちは時間内で効率よく作業を進めるために，植える係と水やりの係に分かれて行いました。これからはお世話が大切です。たくさん収穫される日を目指して頑張りましょう。 

給食メニューを紹介します。

　　　　６月２日（水）　　　　　　　　　　　　６月３日（木）　　　　　　　　　　　　　　６月４日（金）

　　　　・チャーハン　　　　　　　　　　　　　・ミートスパゲティ　　　　　　　　　　　　・カミカミ丼

　　　　・春雨スープ　　　　　　　　　　　　　・ゼリーあえ　　　　　　　　　　　　　　　・大根の味噌汁

　　　　・野菜炒め　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・白菜のおひたし

　今週もおいしい給食をいただきました。

　５月２５日（火）に職員室で１年生の子どもたちが国語の教科書に載っている「あいうえおの歌」という教材を音読しました。最初は3人交互で音読し，次に3人で合わせて読みました。音読した後に子どもたちが職員室の先生に感想やアドバイスを求めたところ，教頭先生から，「は行とま行の音読を努力すると更に良くなるヒント」をいただきました。再び，次の日に１年生の子どもたちはこのヒントを生かして上手に音読することができました。教頭先生から上達したことを褒めていただき，みんな上機嫌でした。 

　５月２５日（火）に３年生の子どもたちは自分たちが宝物にしているものを職員室で紹介してくれました。ミニカーや，お父さんがクレーンゲームで捕ったぬいぐるみ，デイズニーのぬいぐるみなど，それぞれに好きなところや良いところを発表しました。発表後，職員室の職員に子どもたちが感想を求めたところ，教頭先生からは「好きな理由がはっきりしていておすすめのポイントがとても分かりやすかったです。」，公務補さんからは「発表する声の大きさや宝物の写真を紹介する工夫ができてよかったです。」という講評をいただきました。