下幌呂小 News & Topic

　８月２２日（月）に中学年は学校農園で育てた人参，ズッキーニ，トマトを収穫しました。子どもたちは協力して雑草を取り除きながら収穫物を手やスコップで掘り起こし，選別していました。たくさんおいしそうな野菜が収穫できて子どもたちは満足していました

　８月２２日（月）に高学年は，体育の時間にシートバスケットボール（ゴール下に2枚のシートをしき、そこから相手にじゃまされずにフリーでシュートができるバスケットボール）を行いました。最初に、チェストパスやショルダーパスを二人一組で練習した後、ゴールリングを目線に両手と膝を使ってボールをゴール板のウインドウに当ててシュートする練習を行いました。最後に、ドリブルの練習を行い、バスケットボールの反則ルール（トラベリング、ダブルドリブル）を学習し、２チームに分けて練習した事を試合で実践していました。

　８月１９日（金）に１・２年生は体育の時間に「からだほぐし運動」を行いました。広げた新聞紙に乗ってじゃんけんで負ける度に半分に折っていき、最後まで新聞紙に乗り続けた方が勝ちになるゲームや二人一組が背中をくっつけてどこまで折り続けた新聞紙に乗れるかを競うゲームを楽しくしました。最後に二人一組になって柔軟体操をしたり、ランダムに立っている先生のところを目指して駆け足で集まる運動をしたりして夏休み明けの体をほぐしました。

　８月１９日（金）に８月集会を体育館で行いました。校長先生から「夏休みが終わり、今日から学校が始まります。子どもたちの元気な声が聞けて安心しました。夏休み体験作品発表会や学芸会をはじめとするたくさんの行事や勉強に向かって頑張ってください。」とお話されました。

　１学期最終日の７月２２日（金）に７月集会を体育館で行いました。最初に校長先生のお話があり，夏休みを迎えるにあたって子どもたちに２つのお願いをお話しました。一つ目は交通事故や危険な目に遭わないように「自分のいのちを大切にすること」、二つ目は「時間を大切にすること」、宿題の他に家庭料理したり、読書をしたり時間を大切に使って下さいとお話されました。次に夏休みの過ごし方の注意を生徒指導担当の先生からお話があり、交通ルールを守ること川など危険なところに近づかないことや花火などの火の扱いに気をつけることをお話されました。2学期に元気な子どもたちが学校に戻ってくることを楽しみにしています。

　７月２０日（水）、中学年の総合的な学習の時間「さがせ！下幌呂名人」で、酪農名人である松下さんの牧場を見学させていただきました。牧場では、牛舎の様子を見せていただいき、牛をどのように育てて、ミルクを搾っているのか、ミルカーやタンクなどを教えてもらいました。子どもたちはお話を聞いたり、質問をしたりと大変有意義な時間を過ごしました。

　７月１６日（土）に高学年が中心となって準備を進めてきた行事「全校しもほろEnjoy Day」を土曜授業日に実施しました。まずは，中学年企画の「防災すごろく」を行いました。縦割り班を２つに分け，防災に関する情報がたくさんのすごろくを楽しみました。次に，体育館で通り抜け鬼＆ドッチボールを行いました。日ごろから，業間休みなど全校児童で遊ぶことが多いですが，改めて全員で楽しむことができました。３つ目の企画はおばけやしきでした。かざりやミッションなど，事前準備をしっかり行った高学年が，１～４年生を楽しませよう（おどろかせよう）と奮闘していました。最後は全校かくれんぼでした。３分間という限られた時間で，必死に隠れる子たち。そしてそれを探す鬼。スリル満点，楽しい時間となりました。みんなで仲良く楽しむ新たな行事は，大成功となりました。

　７月１２日（火）に３年生～６年生の子どもたちはネイチャークラブと文芸クラブに分かれてクラブ活動を行いました。ネイチャークラブはネイチャーファームで育っているかぼちゃ、枝豆、小松菜、ししとうの周辺にある雑草取りをした後、夢の杜公園で虫取りや自然観察を行いました。文芸クラブは，図書室で「冒険の絵本」をつくるグループやイラストを作るグループ、野菜や果実をまねた生き物を描く「ファンタジー図鑑」やケースやポーチを作る「小物づくり」に分かれて活動しました。

　７月13日（水）に、全校朝会で高学年が新たな学校行事「全校しもほろEnjoy Day」について、全校で仲良く協力しながら楽しむことを目的としていることや、企画の内容をわかりやすく説明しました。その後、当日、共に活動する縦割り班ごとに集まり、目標を話し合いました。「みんなで」「仲よく」「協力」「安全」といったキーワードをもとに、短い時間でしっかりと目標を設定することができました。７月１６日（土）本番が楽しみになる時間となりました。

　７月１１日（月）に３年生はAコープ鶴居店で社会科見学を行いました。お店の人の仕事やお客さんが買い物しやすくするための工夫や努力について観察・調査しました。お店の人がバックヤードで冷凍庫に出入りして、魚をさばいたりしている様子を見てどのようにしてお客さんのために努力しているのか学習しました。