下幌呂小 News & Topic

　６月２８日（月）に児童会が主体となって運動会の発会式を体育館で行いました。発会式にあたって校長先生から「運動会を成功させるために一人一人の役割が大事。その自分の役割を考えながら頑張ってください。」というお話をいただきました。次に，運動会担当の先生から実行委員会の役割等が説明され，その後子どもたちは各実行委員会（児童会三役、放送・応援・用具実行委員会）ごとに分かれて，計画・目標・活動のきまりや注意点を決めていました。また，６月３０日（水）には紅白結団式を行い，赤組・白組の団長，副団長，団員，種目リーダーが発表され、子どもたちはそれぞれの団の目標を立てました。後日，会議で競技の作戦や自主練習の計画を立て，入退場などの種目の確認など行う見込みです。いよいよ，子どもたちの運動会へ動き始めました。 

　６月２５日（金）に体育館で児童朝会を行いました。はじめに中学年の子どもたちがリコーダーの演奏とダンスの発表会を行いました。楽器演奏では，「ゆかいな牧場」という曲を上手にリコーダーで演奏し，ダンスは曲に合わせて全身を使って表現を披露しました。最後に，会場のみんなも一緒にダンスをして楽しみました。最後に，児童会三役から今年度の運動会のスローガンが発表されました。今回は，「仲間と団結！勝利を掴み取れ！！」です。17日，運動会に適した天気になることを祈っています。 

　６月２３日（水）に３年生～６年生の子どもたちが，ダンスクラブと文芸クラブに分かれてクラブ活動を行いました。文芸クラブは，図書室で文房具をまねた生き物を描く「ファンタジー図鑑」や「冒険の絵本」をつくるグループと，児童玄関前で「物づくり」のグループに分かれて活動しました。本づくりでは，ストーリーや絵の構想を話し合って，物づくりでは棚を作るために板をノコギリで切る活動をしました。ダンスクラブでは，基本動作のスネーク，ラコステ，クラブなどを習得しながら洋楽に合わせて上手にフォーメーションダンスを踊りました。　

　６月２２日（火）に子どもたちはタンチョウのえさとなるデントコーン畑でパオパオ（不織布）を外して雑草取りを行いました。デントコーンを保温していたパオパオ（不織布）を外すと，３０～４０ｃｍの高さまで育ったデントコーンが現れ，生育観察を行いました。その後，どっさり生えた雑草を取り，溜まった雑草を運びました。教育委員会の方の説明をよく聞きながら進んで作業を行う子どもたちの姿がたくさんみられました。今年の夏，どれくらい成長するか楽しみです。 

　６月２１日と２２日，２４日，３０日に１時間目の授業が始まる前の時間を利用して，高学年の子どもたちが低学年に多目的室と体育館でよさこいソーランの踊りを教えました。運動会でも披露するよさこいソーランの振りや足のステップなど高学年の子どもたちは熱心に教えていました。低学年の子どもたちも習って一生懸命に踊っていました。下幌呂小学校の伝統芸能を引き継いでいく活動でした。運動会での発表をどうぞお楽しみに。 

　６月１８日(金)に中学年と低学年の子どもたちが栄養教諭から食育学習を受けました。

　中学年の子どもたちは「よく噛んで食べるとどんなよいことがあるかな？」を学習しました。よく噛んで食べると肥満防止や味覚の発達，言葉の発音がはっきりする，脳が発達する，歯の病気予防，ガン予防，胃のはたらきを良くする効果があることなどを学びました。噛む回数が多くないと食べられないスルメを使って子どもたちは時間をかけて食べる体験をしました。良く噛んで食べることを意識することが大切であることを学びました。

　低学年の子どもたちは食べ物を栄養によって色分けをする学習を行いました。あかの仲間の食べ物（からだを大きくする肉や魚，卵，牛乳等）やみどりの仲間の食べ物（からだを元気に動くお手伝いをする果物や野菜，きのこ等），きいろの仲間の食べ物（からだを動かす元気のもとになる米やパン，いも，砂糖，油等）を栄養教諭が紹介した後，先生がいくつかの食べ物をあげて，どの色に当てはまるかの問題に子どもたちはチャレンジしました。カツオ節やもやしがどの色の食べ物にあたるかなど，難しい問題には迷わされていました。また，苦手な食べ物を克服するためにどうするかを考える学習も行いました。 

　５年生の子どもたちが，理科の学習で一人一台のタブレットPCを活用してデジタル教科書の画像や解説を見ながら植物の発芽と成長についての学習をしました。他の学年の子どもたちもタブレットPCを使って社会科の調べ学習や算数ドリルなどに活用しています。子どもたちが主体的に取り組み，より分かりやすい学習にすることへタブレットPCが大いに活用されています。 

　６月９日（水）に高学年の子どもたちが並縫い，返し縫い，ボタン付けを習い自分で好きな小物をつくりました。何をつくるか構想に時間がかかりましたが，じっくり考えて設計図を描き，完成品の大きさを考えてフェルトを裁断し，縫いました。玉結びや玉どめも上手にしてボタンをつけて飾りにしたり，縫い取りやアップリケをつけたりと工夫してかわいく仕上げました。１７日（木）の授業では，習った基本の縫い方を生かして猫，さいころ，桜のキーホルダーや小物入れ，手袋などを作りました。みんな真剣に取り組んでいました。 

　６月１５日（火）に低学年の子どもたちは学校の砂場で造形遊びを楽しみました。穴を掘ったり，砂山を作ったり，容器に砂を入れてひっくり返して形を作ったりと色々な活動に取り組みました。中でも，砂山を掘ってトンネルを作り，水を流す活動に人気が集まり，自然にペアからグループに広がり，協力しながら活動を楽しんでいました。また，楽しむだけではなく，「深く掘った方が、土が湿っている」「濡れている土の方が固まりやすい」「水に流すとトンネルが掘りやすい」といった様々な気づきがありました。座学だけでは感じることのできない，五感に働きかける学習になりました。 

給食メニューを紹介します。

                   ６月２３日（水）　　　　　　　      　６月２４日(木）　　　　　　　　　　６月２５日(金）

　          　・プルコギ丼　　　　　　　　　　     ・バターパン　　　　　　　　　　　　・ハヤシライス

　          　・わかめスープ　　　　　　　        　・カレースープ　　　　　　　　　　　・カルピスゼリー

                  ・チャプチェ　　　　　　　　　　    ・ウインナーソテー　　　　　　　　　　　　

今週もおいしい給食をいただきました。

　児童会文化委員会が主体となって，６月１４日～７月７日の期間でたくさん本を読んでもらう「読書王子」という企画が始まりました。読んだ本の種類やページ数に応じてポイントがつき，他に本クイズ(クイズの正解数に応じてポイント数が加算)，本宝探し（選んだ本に加算ポイントがある）でもポイントがつくなど，一番ポイント数の高い子や学年が表彰される楽しい読書活動です。読書が楽しくなるように工夫され，子ども達たちはいろいろな本を読んでいます。他に本を２０冊読むと貯まる読書通帳１冊につきガチャガチャが１回引けることができるお楽しみも設けています。ガチャの中身はプラバンに消しゴムはんこで図柄を作ったキーホルダーやブックカバーを再利用して作ったマスクケース，買い物袋，雑紙を再利用して作ったメモ帳やしおりなどが入っています。子どもたちの読書意欲をかき立てる教育的な奥深い工夫が随所にちりばめられています。 

　６月９日（水）に低学年の子どもたちは図工の授業で「ぺったんコロコロ」という学習を行いました。「花火」や「海」をテーマに画用紙に色々な材料の形やローラで色づけしてぺったん・コロコロしました。夢中になって取り組む子どもたちからは素敵な笑顔があふれていました。出来上がった作品は廊下に掲示しますので，参観日の際には是非ご覧ください。　

　６月４日（金）と１０日(木)に３・４年生の子どもたちは総合的な学習の時間で，前回の「車いすが必要な人々の生活について考える」に引き続き，「目が不自由な人々の生活について考えるやさしさ再発見」という学習をしました。子どもたちはアイマスクをして目が見えない状態で教室や廊下を目的地まで手探りで歩いたり，杖で障害物を探りながら回避，トイレや理科室へひもで誘導されながら歩いたりして不安な足取りでおそるおそる進んでいました。目の不自由な人のたいへんさを体験し，福祉について何が必要で何が大切になるのかを学習しました。 

　６月４日（金）に３年生～６年生の子どもたちが第1回目のクラブ活動を行いました。この日は，活動のめあてと計画を立てました。今年度のクラブ活動は，自分たちで曲や振り付けを考えダンスを楽しむ「ダンスクラブ」と，ぬりえやイラスト，本づくりなどの活動を楽しむ「文芸クラブ」の2つです。＜協力して，楽しく，密を避けて安全に活動をしましょう＞というめあてを決めて，６月２３日（水）から本格的に活動します。 

　給食メニューを紹介します。

　     　　６月１６日（水）　　　　　　　    　６月１７日(木）　　　　　　　　　　    ６月１８日(金）

　       　・コーンピラフ　　　　　　　　　  ・塩野菜ラーメン　　　　　　　　　　　  ・わかめごはん

　       　・オニオンスープ　　　　　　　  　・しろはなまめのカップケーキ　　　　　  ・白玉汁

           　・チキングラタン　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　     ・鶏肉と大根の煮物

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　  　・小松菜のおひたし

今週もおいしい給食をいただきました。

　６月３日（木）の給食時間に養護教諭が高学年の子どもたちに＜パンを通じた給食指導＞をしました。この中で養護教諭はパンやクロワッサン，日本生まれのあんぱんのはじまりなど，パンの栄養を中心にお話しされました。子どもたちは，給食を食べながらもしっかりと聞くことができました。「パンだけだと栄養が偏ってしまうので，パンにフルーツや野菜をのせたり，肉，卵，乳製品といっしょに摂ったりと，バランスのよい食事を心がけてください。」と締めくくっていました。栄養が偏らないことの大切さを子どもたちは学ぶことができました。 

　６月２日（水）に低学年の子どもたちは生活科の学習で，あんぜんな施設を探しに校外を探検しました。授業の前半では，登下校中の子どもたちの安全のために，パトロールボランティアの方が立ってくださっていることや，子ども110番の家，通学路を知らせる標識等があることを学習しました。後半では，そうした標識等が下幌呂にもあるのか，自分たちの目で確かめにいきました。子どもたちは，普段は何気なく通っている通学路をあらためて見つめることを通して，色々な安全のための施設があることに気づき，驚いていました。 

　６月１日（火）に５・６年生の子どもたちは，画用紙の全面にコンテ（真っ黒な炭）を黒く塗り、消しゴムで消して光を入れるように図柄を描く学習をしました。子どもたちは手を真っ黒になりながらコンテを使って下地作りに励み，消しゴムを使って消しながら工夫して図柄を描きました。１１日(金)には教室を汚さないようにと，児童玄関前の外で取り組みました。普段とは違い，手を真っ黒にしながら取り組む楽しい図工の学習になりました。 

　６月１日（火）に３・４年生の子どもたちは，総合的な学習の時間で車いすが必要な人々の生活について考える「やさしさ再発見」という学習をしました。子どもたちは体育館で車いすが必要な人の気持ちになって実際に乗ってみました。段差があるため自力であがれないことや，坂を下る時になかなか止まりにくいこと，車いすを補助する方もなかなかマットに上げにくいことを体験しました。身体の不自由な人やその人たちを支える人々のたいへんさをあらためて考えることができた学習になりました。 

給食メニューを紹介します。

　　　　　　　６月９日（水）　　　　　　　  　６月１０日(木）　　　　　　　　　　６月１１日(金）

　　　　　　　・ごはん　　　　　　　　　　  　・ミルクパン　　　　　　　　　　　　・ごはん

　　　　　　　・わかたけ汁　　　　　　　　  　・ミネストローネ　　　　　　　　　　・豚汁

　　　　　　　・つくね　　　　　　　　　　  　・ごぼうコロッケ　　　　　　　　　　・さんまのだいこく煮

　　　　　　　・ひじきの煮物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　・もやしとコーンのおひたし

今週もおいしい給食をいただきました。