鶴小 News & Topics
体力向上プロジェクト②
2年・3年・4年生がなわとび検定を行っている様子です。夏休み中もぜひ家でなわとび練習を続けてください!
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。今日はおいしい給食を食べている様子です。今日は7月7日。給食にも「七夕ゼリー」が出ました。みんなおいしそうに笑顔で食べていました。
体力向上プロジェクト
1年・5年・6年が朝の時間になわとび検定を行っている様子です。1年生は高学年のなわとびの様子を真剣に見ています。
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。1年生は音楽の学習です。2年生・4年生は図工の時間の様子です。3年生は遠足について話し合っています。5年生は体力測定中。6年生は理科専科の先生と学習です。
宿泊体験学習②(5年)
天候が心配された宿泊体験学習でしたが、2日間は雨も降らずちょうどよい天気でした。6年生から引き継いだ巨大てるてるぼうすのおかげでしょうか!
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。1年生は図工できれいな色水作りをしていました。2年生は集中して算数の計算です。3年生は理科で育てている植物の観察、4年生は夏の生き物の調べ学習の様子です。高学年は理科専科、ALTとの学習の様子です。
宿泊体験学習①(5年)
6月30日~7月1日にかけて5年生がネイパル厚岸へ宿泊体験学習に行ってきました。いろいろな体験や自分たちで考えた企画、友達との一泊などたくさんの思い出ができたようです。みんなとてもいい顔で帰ってきました。
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。今日はとても暑い1日でした。休憩をとったり水分を多めに取ったりしながら学習をしました。5年生や6年生は宿泊研修や修学旅行について振り返っていました。6年生はさらに釧路と十勝を比べて学習を深めていました。
人権の花・ひまわりの様子
「学校花壇」「人権の花」「兵庫県鶴居小学校からのひまわり」の成長過程です。学校花壇、人権の花は雨や暑さで少し元気がない様子。兵庫県鶴居小学校から贈られたひまわりは順調に成長中です。
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。1年生は「みんなに知らせたいこと」の発表会でした。子供たちはみんなの前でしっかりと発表していました。5年生はみんな元気に宿泊体験学習から帰ってきました。
参観日(1年・2年)
30日は1年生と2年生の参観日でした。1年生は「正直」について、2年生は「自分がやるべきこと」についての道徳の学習でした。たくさんの保護者の方に参観していただきありがとうございました。
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。今日は5年生が宿泊体験学習に出発しました。3年生は辞書引きをしながら短文づくりをしている場面です。子供たちの辞書にはたくさんの付箋が付いています。4年生・6年生は算数で計算練習をしたり、じっくり考えている場面です。1年生も2年生も姿勢よくお話を聞いています。
宿泊体験学習(5年)
「お互い協力し、責任感をもって学習しよう」のスローガンのもと、30日に5年生が宿泊体験学習に出発しました。楽しく有意義な2日間にして欲しいと思います。
参観日(3年・4年)
29日に3年生・4年生の参観日がありました。3年生道徳は、「親切」について、4年生道徳は「分け隔てなく」について考えました。保護者の皆様お忙しい中参観いただきありがとうございました。
クレインズの選手と朝のあいさつ
今日はクレインズの選手2名(大津選手兄弟)が来校し、子供たちと朝のあいさつをしてくれました。朝の体力向上プロジェクトで2年、3年、4年生がなわとび検定を行っていたので一緒に参加してくれました。鶴居小にきていただきありがとうございました。
参観日(6年)
28日は6年生の参観日でした。道徳の授業は「誠実」についてです。子供たちはいろいろ考えながら、考えを深めていました。
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。2年生は国語の時間に友達と話合いをしながら考えを深めていました。5年生は図工の作品の鑑賞です。友達のよさを見付け合っていました。6年生は外国語の学習をしているところです。
まちたんけん(2年生)
2年生がまちたんけんにでかけ、鶴居でミニトマトを作っているところ(山口工務店さん)を訪問して見学をさせていただきました。みんな興味津々でお話を聞いていました。お忙しい中子供たちのために説明していただいた皆さんありがとうございました。
今日の子供たちの様子
今日の子供たちの様子です。1年~4年生は算数の学習の様子です。みんなしっかり学習していました。5年生は理科、6年生は図工の様子です。
体力向上プロジェクトはじまる!
朝、1時間目前に行っている「パワーアップタイム」とは別に、「体力向上プロジェクト」があります。まずは「なわとびチャレンジ」です。10級からどんどん上を目指します。低学年の時は、高学年が一緒に跳んだ回数を数えてあげています。